Nos Interventions
Théâtres, collectivités ou établissements scolaires : nous vous accompagnons dans vos projets de programmation et d'actions culturelles. Contactez-nous pour recevoir nos dossiers et échanger sur vos besoins.

Au bout du petit conte
Une histoire à imaginer, un spectacle à créer ensemble
Présentation
À travers un parcours mêlant théâtre, musique, images et création sonore, les enfants inventent collectivement leur propre conte. Ils choisissent les personnages, les lieux et les grandes étapes de l’histoire, puis lui donnent vie jusqu ’à une présentation finale devant les familles et l’équipe pédagogique.
Objectifs pédagogiques
- Stimuler l’imagination et apprendre à construire une histoire.
- Développer l’écoute musicale, le sens du rythme et la sensibilité sonore.
- Encourager l’expression par la voix, le corps, le jeu, le chant et les bruitages.
- Apprendre à écouter les autres, faire des choix collectifs et construire un projet en groupe.
- Renforcer la confiance en soi, la mémorisation et l’aisance devant un public.
Informations pratiques
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Public : enfants de 5 à 11 ans (du cycle 1 au cycle 3)
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Format : cycle de 6 séances d’une heure
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Lieux : écoles, MJC, centres sociaux et structures jeunesse
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Restitution finale : spectacle présenté devant les familles et l’équipe pédagogique
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Prérequis : un espace adapté pour les ateliers et la représentation

Autour de Prélude Bettman
UN SPECTACLE À PROLONGER PAR L’ÉCHANGE
Présentation
À la suite de la représentation, la Compagnie Palos Verdes propose des temps d’échange autour de Prélude Bettman.
Sous la forme d’un bord de plateau ou d’une intervention en milieu scolaire, ces rencontres permettent de revenir sur les émotions suscitées par le spectacle et d’aborder ses principales thématiques : la santé mentale, la quête du bonheur, l’identité, la liberté individuelle et la pression sociale.
Objectifs pédagogiques
- Encourager les participants à exprimer leurs ressentis et leur interprétation du spectacle.
- Ouvrir un espace de discussion autour de la santé mentale et de la stigmatisation des troubles psychiques.
- Questionner la notion de bonheur et les normes imposées par la société.
- Réfléchir à la construction de l’identité et à la liberté individuelle.
- Découvrir comment la musique, le corps et la scénographie participent à la narration.
Informations pratiques
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Public : à partir de 10 ans
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Format : bord de plateau après la représentation ou intervention scolaire
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Lieux : collèges, lycées, théâtres et structures culturelles
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Contenu : échange avec l’équipe artistique autour du spectacle et de sa création
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Organisation : intervention adaptée au groupe et au projet de la structure